Is het invoeren van een nieuw technisch hulpmiddel een onderwijskundige doelstelling? Of gaat het om het versterken van de didactiek? Of om lichtere schooltassen? Of het versterken van de concurrentiepositie van de school? En wat als al die doelen tegelijkertijd een rol blijken te spelen?

Bij het begeleiden van scholen die iPad-onderwijs invoeren blijkt de Logical Framework Approach (LFA) te helpen om hier helderheid over te krijgen. Lees meer