Wat doen scholen bij de invoering van laptop-klassen of iPad-klassen? Hoe bereiden zij zich voor? Hoe ziet een pilot eruit? Wat gebeurt er na de pilot?
Na de pilot komen de jaren waarin het nieuwe ICT-rijke onderwijs in de school verbreed wordt en waarin de digitale didactiek wordt verdiept.
Wat doen scholen bij de invoering van laptop-klassen of iPad-klassen? Hoe bereiden zij zich voor? Hoe ziet een pilot eruit? Wat gebeurt er na de pilot?
Na een jaar voorbereiden breekt het jaar aan waarin de eerste pilot plaats vindt.
Wat doen scholen bij de invoering van laptop-klassen of iPad-klassen? Hoe bereiden zij zich voor? Hoe ziet een pilot eruit? Wat gebeurt er na de pilot?
De meeste scholen nemen een jaar de tijd om de invoering van ICT-rijk onderwijs voor te bereiden.In dat voorbereidingsjaar moet veel gebeuren!
Samen met Michel van Ast en Marieke Simonis trainen en begeleiden wij alle docenten. Leraar 24 heeft een filmpje gemaakt over hoe BYOD er op ROC A12 in de praktijk uitziet.
Is het invoeren van een nieuw technisch hulpmiddel een onderwijskundige doelstelling? Of gaat het om het versterken van de didactiek? Of om lichtere schooltassen? Of het versterken van de concurrentiepositie van de school? En wat als al die doelen tegelijkertijd een rol blijken te spelen?
Bij het begeleiden van scholen die iPad-onderwijs invoeren blijkt de Logical Framework Approach (LFA) te helpen om hier helderheid over te krijgen. Lees meer